Francés

Día Europeo de las lenguas / Hizkuntzen Europako eguna

Esta semana que comenzamos el curso celebramos con diferentes actividades el Día Europeo de las Lenguas (26 de septiembre). Alumnos y alumnas de los idiomas oficiales (alemán, euskera, francés, inglés e italinoa) responden a algunas preguntas sobre el aprendizaje de idiomas y su experiencia. A ver qué nos cuentan: Jon, Juan, Adriana, María, Saioa, Elena, Vicente María Ángeles, Nuria y Susana.

Hizkuntzen Europako Eguna (Irailaren 26a) ospatzeko zenbait jarduerak egin ditugu gure Eskolan, besteak beste hizkuntza ofizialak (alemana, euskara, frantsesa, ingelesa eta italiera) ikasten ari diren zenbait ikalkek hizkutzei buruz hitz egiten digute. Ea zer dioten: Jon, Juan, Adriana, María, Saioa, Elena, Vicente María Ángeles, Nuria y Susana.

1. ¿Cuántos idiomas hablas?

2. ¿Cuánto tiempo llevas estudiando…….(idioma)…………………?

3.¿Por qué lo estudias?

4. ¿Y en la Escuela de Idiomas, cuánto tiempo llevas?

5.¿Por qué nos has elegido?

6. ¿Sabes decir alguna palabra rara, un saludo, algo, en un idioma que no conoces?

Notre chanson préférée

Notre chanson préférée : Aïcha

Notre chanson préférée : Voilà

Notre chanson préférée : Santé

Notre chanson préférée : Ramenez la coupe

On doit l’invention de la machine à coudre à Barthélémy Thimonnier, tailleur à Panissières. C’est en voyant sa femme broder qu’il commence à réfléchir à un prototype de crochet mécanique pour alléger sa charge de travail.

Aux Etats-Unis, Isaac Merrit Singer perfectionne son mécanisme et crée son entreprise connaissant un important succès commercial grâce à la vente des machines au niveau mondial.

Navarra Viva (Notre patrimoine en légendes)

En el marco de un proyecto de «Escuelas Amigas», hemos decidido realizar, con alumnos de A2-D de francés, una actividad de descripción de algunas leyendas de nuestra bella región para que nuestros compañeros de Andalucía puedan conocer nuestro patrimonio cultural a través de Podcasts. Dans le cadre d’un projet «Escuelas Amigas», nous avons décidé de faire, avec des élèves de A2-D de français, une activité dans laquelle on a fait la description de quelques légendes de notre belle région afin que nos correspondants de l’Andalousie puissent connaître notre patrimoine culturel à travers des Podcasts.